重生的第一百一十四天 (第2/2页)
　　
　　政教合一的坏处就是这样了，信教说明什么，说明觉得世上有未知神明存在，那些信奉科学的人才出现，就是对他们宗教信仰的反对。
　　
　　反对就是敌人。
　　
　　敌人好啊，虞园就盼着那些不识货的多搅搅浑水，好让那些人才心甘情愿来她大周。
　　
　　“听海商说有好些人才还在海外，那些女王不愿意放人。”
　　
　　说是政教合一，好不好的，做统治者的多少有感觉，就是有感觉，那些女王才没有放那些人走。
　　
　　去搅和搅和，让教廷和女王发生点冲突，到时候就是他们大周渔翁得利的时候。
　　
　　吴甜甜眼睛放光。
　　
　　虞园和她其实是一类人来着，都是算计别人不带留情的。
　　
　　虞园想把人才都一网打尽。
　　
　　“只是，我大周人才济济，女帝为何还要去找那些洋人？”吴甜甜问出了自己的疑惑。
　　
　　就那次杂交水稻，那些研究人员不比外面的洋人厉害。
　　
　　“是人才济济，可发展太慢了，我大周需要学习的学生太多，需要更多教育研究人才。”
　　
　　边研究边教育嘛。
　　
　　让百姓们自己发展太慢了，有洋人的加入会快一些。
　　
　　她可听说了，洋人那边已经有了一套基本的理论，大周这边可还没有。
　　
　　虞园三言两语的，吴甜甜就明白了。
　　
　　“既然听明白了，你就回去吧。”虞园赶人。
　　
　　吴甜甜知趣告退。
　　
　　没歇一会儿，虞园又让太监去找萨仁图雅和周淑怡前来。
　　
　　有了教育范本，还得有学生。
　　
　　大周如今的科举，还是从前的那样，四书五经，就利州了江南，因着她之前呆过，学的和其他地方有些不同。
　　
　　虞园不想百姓科举只是为了步入仕途，她想要施展抱负，需要更多的多功能人才。
　　
　　看来，又要进行一次大变革了。
　　
　　虞园能想到，这回的大周要经历开朝以来第一次大动荡，这动荡要辐射九州哥哥地方。
　　
　　萨仁图雅和周淑怡也很快到了。
　　
　　教育改革要慢慢来，最先要做的，还是要选出能在洋人那学到东西的人才。
　　
　　谁也不知道两人在御书房和虞园聊了什么，众大人只知道周淑怡拿了一道圣旨，带着人掣马加鞭出了京都。
　　
　　随之而来的，京都官报发布了一则悬赏令。
　　
　　凡木工，丹药，及机械一道有才者，可前往工部登记，朝廷考核后会给予官位奖金以及京都一套房。
　　
　　而后，报纸后面还有一行字大写加粗：召集墨家后人。
　　
　　天呐，墨家后人，那不是在前几朝就消失了的家族。
　　
　　墨家善机械一道，难道女帝想要征伐西北了？各方势力纷纷猜测。
　　
　　官报只在京都流传，宣扬至天下的任务，虞园把它交给了周淑怡。
　　
　　此去一行，重要的还是找寻墨家后人。
　　
　　招揽工一道人才能带则带，带不上就让其自行上京。墨家啊，前几朝就造出了登天梯那样的器物。
　　
　　虞园想，要是那些洋人看到墨家后人拿出来的东西，一定会更加死心塌地留在大周。
　　
　　有志同道合的同事一起共事，是每个科研人才的梦想。
　　
　　洋人厉害，他们九州人也不差。
　　
　　除了这个，京都还发生了意见事，这件事没有掀起太多波澜，不过是萨仁图雅听了虞园的命令，在各大学院分班。
　　
　　说是一个研究别的东西的班，这个班不再学习四书五经。
　　
　　不学四书五经怎么考科举，想要分班的学生很好，不过，也不是每个人都适合读四书五经。
　　
　　读书是强制的，他们不能不上。
　　
　　他们也想读进去，可就是读不进脑子了。有人在读书一上有天赋，有些人则是在理科一道有天赋。
　　
　　这些不擅长四书五经的小孩，回了家就和长辈说起了分班的事情。
　　
　　士农工商，士才是百姓的终极追求。
　　
　　都去读书了，干嘛不考功名呢，去读那劳什子班不读四书五经怎么考科举。
　　
　　不许。
　　
　　这时候的孩子都很听父母的话，回了学校就闷闷不乐。
　　
　　好多家长不允许转班，导致了新开的班级没有多少人，萨仁图雅很是着急，百姓来开家长会的时候，她在讲台上喉咙都要说哑了，他们这些家长就是不为所用。
　　
　　不得已，萨仁图雅只能求助虞园。
　　
　　“想要转班的孩子多吗？”
　　
　　萨仁图雅想了想：“挺多，就是他们父母不同意。”
　　
　　多了自以为是的家长想要替孩子做决定，虞园不觉得转班不读四书五经有什么不好。
　　
　　虞园：“这样……”
　　
　　萨仁图雅眼睛越来越亮。