第五百五十三章句读！ (第2/2页)
　　
　　压根看不懂！
　　
　　韩愈在《师说》中有一句，令人记忆深刻。
　　
　　彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
　　
　　虽然韩愈认为老师的作用不在教学生句读，但他那是站在成年人的角度上，传道解惑才能被称为老师。
　　
　　只是，中国古代蒙学的第一步，老师的作用，就在于教学生句读断句，如何去读。
　　
　　只要分的清句读，才能读书！
　　
　　如此一来，也就增加了接受教育的成本。
　　
　　穷人家的孩子，就算是识字，只要不懂得句读，你也没办法自学。
　　
　　只能花钱去私塾，去学院，接受教育，学习知识。
　　
　　只是，这笔钱，穷人根本花不起！
　　
　　所以，教育被某些人垄断，科举成了世家大族的禁脔。
　　
　　刘易若要推广教育，那给天下书籍典章，定规矩，定下句读断句之法，标上标点符号，就是最先要做的手段。
　　
　　如此一来，句读有了标准，直接公示给天下人。
　　
　　只要识字的，便能读书，就算出不起私塾书院的学费，也能自学。
　　
　　如此一来，受教育的成本便能够减去一部分。
　　
　　对比起上私塾所需的花费，卖一本书所需的花费自然要少很多。
　　
　　虽然有老师教和自学出来的，肯定有差距。
　　
　　但标明标点符号，是在给天下所有上不起私塾上不起书院的穷苦寒门子弟以机会啊！
　　
　　只要刘易将标点符号标明，公示天下，用不了多长时间，全天下读书人的数量，自然会翻着番的往上增长。
　　
　　但刘易这么做，就是在挖世家大族的根，要断绝他们对科举的垄断。
　　
　　肯定会有阻力！
　　
　　所以，他需要那么一个天下公认的学识渊博，威望隆重的儒林大家来提他冲锋陷阵。
　　
　　然后正好，钱谦益和南孔在这时候出现了……
　　
　　刘易原本还在犹豫，是让东林背上这口黑锅，还是干脆他自己赤膊下场呢。
　　
　　南孔出现了！
　　
　　这下不用犹豫了，在北孔被灭门的当下，还有比南孔更权威的儒家话事人吗？
　　
　　答案是肯定的，没有！
　　
　　南孔拿出来的句读法，标上标点符号，天下人谁也没话说。
　　
　　这可是孔圣人后裔自己拿出来的句读法，谁还能表示争议？
　　
　　难不成你还能比孔圣人的后裔更权威？！
　　
　　于是，刘易便顺水推舟的接纳了寇白门，然后准备在玄武湖上召见钱谦益和南孔的话是人。
　　
　　让东林和南孔，一起把这口锅可扛起来！
　　
　　至于说他们会不会不愿意……
　　
　　呵呵，在刀子面前，他们就算是心中再不情愿，也必须得给刘易把事情办的漂漂亮亮的。
　　
　　……
　　
　　南孔如今的话是人叫做孔兴安，和孔兴燮一辈，比壮烈殉国的上一代衍圣公孔胤植低了一个辈分。
　　
　　孔兴安今年五十岁出头，气质儒雅，但却有一个同六月怀胎的孕妇一边大的肚子。
　　
　　即使是冬天，稍一动弹，孔兴安的脑门便开始冒出了汗水。
　　
　　同一架轿子内，钱谦益坐在孔兴安对面，两人脸上都有些坎坷不安。