第156章 中庸之道 (第2/2页)
　　
　　“然知急解难四字，还需更切实的思量。”
　　
　　“何谓急？何谓难？非坐堂可知。”
　　
　　“且记住。”
　　
　　“是！”
　　
　　张文渊得了句肯定，已是喜出望外，连忙答应。
　　
　　随后。
　　
　　林先生又拿起王砚明的草稿。
　　
　　初时目光平静。
　　
　　但，随着阅读渐深，眉头微微蹙起，又缓缓舒展，眼中讶色越来越浓。
　　
　　他反复看了两遍，才放下稿纸，抬眼看向肃立等待的王砚明，沉默良久。
　　
　　“砚明。”
　　
　　林先生开口，声音比平日更缓，说道：
　　
　　“此篇破题，角度不俗。”
　　
　　“以仁为渠，非以为壑，此语，颇有见地。”
　　
　　“更难得者，你能将仁政落于察微末，重践履，并举减赋，平狱等实策，且论及护弱予望……这些，非仅从书卷中可得。”
　　
　　“是。”
　　
　　“先生，学生加了一些个人的见解和经历进去。”
　　
　　王砚明如实说道。
　　
　　“嗯。”
　　
　　林先生点点头。
　　
　　目光锐利如常，说道：
　　
　　“你离家这些时日，经历颇多。”
　　
　　“我观此文，沉郁之气内蕴，务实之风外显。”
　　
　　“与月余前所作空泛文章，已判若两人。”
　　
　　“苦难磨砺心志，诚不我欺。”
　　
　　听到这里。
　　
　　王砚明心中一凛，躬身道：
　　
　　“学生愚钝。”
　　
　　“只是偶有所感，胡乱下笔。”
　　
　　“文章粗陋，必多谬误，请先生指正。”
　　
　　“指正自然要指正。”
　　
　　林先生语气恢复严肃，说道：
　　
　　“你此文，胜在立意真切，有血有肉。”
　　
　　“然，个人情绪过多，且于制艺章法，尚有欠缺。”
　　
　　“破题之后，承转稍显急促，对古之循吏事例运用可更精当。”
　　
　　“与后文今之官的衔接亦可更绵密，另外，言辞间忧愤之气稍露，需加收敛，以合中庸之道。”
　　
　　“策论重理据与章法，情可动人。”
　　
　　“亦需，以理驭之。”
　　
　　说完。
　　
　　他拿起朱笔，在稿纸上圈点几处。
　　
　　详细讲解了如何调整结构，润色语句，引经据典更妥帖。
　　
　　王砚明凝神静听，一一铭记。
　　
　　“你既有此悟性，又有此心志，不可荒废。”
　　
　　林先生最后道：
　　
　　“从明日起。”
　　
　　“除日常功课外，每日加作一道策论小题。”
　　
　　“或破题，或承转，或就某一具体政事论其利弊。”
　　
　　“我会每日批阅指点，先磨一磨你这郁气。”
　　
　　“谢先生栽培！”
　　
　　王砚明深施一礼，心中感激。
　　
　　知道这是极为难得的针对性训练。
　　
　　林先生摆摆手，转而开始今日的正式授课。
　　
　　因为张文渊已经下场府试过了，所以，这一次，他不再讲单纯经义。
　　
　　而是，结合今岁府试考官的文风偏好，历年取士倾向，深入剖析策论写作的要领。
　　
　　从如何审题立意，到如何结构布局，再到如何遣词造句以投合时风，讲解得十分细致。
　　
　　许多都是他多年经验积累的干货，听得王砚明豁然开朗。
　　
　　就连张文渊，也少有的没有走神，努力记着笔记……