第一百三十四章 作文的讨论 (第2/2页)
　　
　　“他恰到好处地处理了这一层层!最后，还引人反思!”诸位老师忍不住，态度一百八十度转变。
　　
　　也有老师站起来说道：“这是《三国演义》中的，原文是:关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获，献于孙权。权即赐马忠骑坐。其马数日不食草料而死。”
　　
　　“徐聪同学，对其进行了深挖!在赤兔马身上下文章，太巧妙了!”
　　
　　“足以见得徐聪同学的文学功底!”
　　
　　当然了，也有老师站起来存在不同观点。
　　
　　“我通篇看了几次，这篇作文实属不错，可是不是跑题了?”
　　
　　“你们看啊!这是不是偏向于忠义了?”
　　
　　立马就有老师站出来反驳说道：“这大家都能看得出，写赤兔马的忠义实则是为了衬托对董卓、吕布与关羽诚信与否的褒贬!”
　　
　　“因为关羽诚信，所以赤兔马才忠心耿耿，以至于饿死!最最最难得可贵的是!这篇作文，字大家都看得懂!而且也都能理解!”
　　
　　“和上一篇作文比起来，是不是舒服很多了?没有看不懂，也不用求助专家，更不要深入研究语言运用，只是以古文的方式，以一个小小的故事，体现了诚信!”
　　
　　“也有人说了，这如果是用白话文写的话，更好了!”
　　
　　“好在哪里?用文言文话，这能算是一篇好作文?最多二类，三类，没有如此惊艳的余地!”
　　
　　“还有人说，为什么不全都用文言文?“
　　
　　“我做一个大胆的猜想，是徐聪同学怕我们看不懂，刻意降低了难度!”
　　
　　此话一出，轰隆隆――
　　
　　会议室可是有十几位老师，局长一直听着他们的讨论，一直没开口，众人七嘴八舌的讨论，当说到可以降低难度的时候，他浑身一颤。
　　
　　他虽然没说话，但对于有些老师的点评，他是很认可的，徐聪的这篇作文，征服了他!
　　
　　又有老师站起来说道：“对于这次的语文试卷，当所有考生拿到考卷，看到作文的时候，会有很多人拿来写文言文。”
　　
　　“这不在少说。”
　　
　　“不会文言文的，用白话文写，我想我看着都味同嚼蜡!”
　　
　　“即便你会用文言文写，而且也写出来了，但是，我也兴致乏乏!”
　　
　　“但是这篇作文，通过赤兔马来讲一个故事，从故事引出作文主题核心，十分讨巧!这就是他的厉害之处!”
　　
　　“要只知道，这是考试啊!只有两个半小时，时间不等人!能临时应变写出这样作文的人，实数太难得!”
　　
　　又有人站起来附和道：“是啊!我认为满分当之无愧。”
　　
　　另一位也起来说道：“虽然略有半文不白堆砌词藻的感觉，纯就文采而言算不上一流，但作为考场作文毕竟十分难得，实属惊艳!”
　　
　　但还是有人坚持说道：“我觉得，还是更偏向于忠义，对诚信，显得更牵强了!”
　　
　　“这篇文章，确实有三国的味道，行文语言整体不突兀，十分流畅，但是主题，我觉得存在问题。”
　　
　　“不过给满分，我还是愿意的!”
　　
　　一时间，双方老师分成了两种观点，一个是觉得跑题，另一个是给满分的!
　　
　　除此之外，他们挑不出任何毛病，所有人看向局长，想让他给出一个定论。